Inteligencja dziecka

28-05-2009

Rodzimy się z pewną ilością komórek nerwowych, które stanowią niejako kapitał naszej inteligencji. Czy zatem inteligencję dziedziczymy?

Zdolność człowieka do przyswajania sobie wiedzy i umiejętność radzenia sobie z problemami, to wypadkowa dwóch elementów: wrodzony predyspozycji i wychowania.

Na rozwój połączeń międzykomórkowych w mózgu ma środowisko w jakim wychowuje się . Aby rozwój nowych połączeń następował nieprzerwanie i systematycznie koniecznie jest organizowanie dziecku wielu stymulujących zabaw. Nasz mocno reaguje na elementy nie pasujące do schematu, to czynnik dopływu adrenaliny , która bierze czynny udział w tworzeniu nowych komórek i połączeń. Kluczem zatem do naszej inteligencji jest rozpoznawanie podobieństw i schematów wzajemnych powiązań. W procesie poznawczym biorą udział obie półkule, które w poszczególnych momentach ze sobą współgrają. Jedna z półkul ma za zadanie stymulować twórczość, za to druga pozwala na dostarczenie technicznych rozwiązań

Aby stymulować pracę obu półkul, należy dobierać odpowiedni rodzaj ćwiczeń ruchowych, które nauczą wzajemnej współpracy obie części mózgu. Niezwykle przydatnymi ćwiczeniami mogą być skłon naprzemienne prawą ręką do lewej nogi bądź klęcząc, unoszenie na zmianę prawej reki i lewej nogi. Ćwiczenia te wykonuje się na ogół w szkole na zajęciach z wychowania fizycznego. Pobudzają one współpracę obu półkul mózgowych, co wpływa na efektywność nauki i łatwiejszą przyswajalność wiedzy.

Tagi: , , ,

Powiązane wpisy

Kategoria Bez kategorii 13:45

Brak komentarzy

Nauka poprzez zabawę

13-05-2009

Niezwykle ważne w edukacji dziecka jest pobudzanie jego aktywności emocjonalnej, społecznej, poznawczej i ruchowej. Następuje to poprzez organizowanie odpowiednich zabaw ruchowych dla dzieci młodszych w świetlicach szkolnych. To jakie sfery chce pobudzić w dziecku nauczyciel, w dużej mierze zależy od odpowiedniego doboru formy zabawy.

Dla młodszych dzieci uczenie poprzez zabawę jest czynnikiem kształtującym ich psychikę i formy poznawcze. Odpowiedni dobór zabaw potrafi rozwijać zdolności dziecka oraz sprzyja poznawaniu świata w przyjaznej atmosferze.

spełnia również funkcje społeczne. Poprzez wspólne zabawy z rówieśnikami, nabywa wiele pozytywnych cech: uczy się wczuwać w różne role, pobudza się w nim współodczuwanie, potrafi się dzielić. Uczy się również działać w grupie, przez co staje się bardziej empatyczne. Jednak najważniejszą z funkcji zabawy jest rozładowanie emocjonalne konfliktów uczuciowych towarzyszący napięciu nerwowemu.

Ważnym staje się więc odpowiednia organizacja przez nauczyciela środowiska wychowawczego, czyli świetlicy szkolnej. Zadbanie o dobór i bezpieczeństwo zabaw jest niejako statutowym obowiązkiem osoby organizującej zabawę. Pozwala to m.in. nauczycielowi poznać możliwości a nawet problemy ucznia.

Tagi: , ,

Powiązane wpisy

Kategoria Bez kategorii 12:10

Brak komentarzy